{"id":2553,"date":"2025-06-22T22:32:30","date_gmt":"2025-06-23T02:32:30","guid":{"rendered":"https:\/\/tiempoensalud.cl\/grado\/?page_id=2553"},"modified":"2025-07-09T12:59:15","modified_gmt":"2025-07-09T16:59:15","slug":"rubrica-analitica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tiempoensalud.cl\/grado\/rubrica-analitica\/","title":{"rendered":"R\u00fabrica Anal\u00edtica"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th><\/th><th>Excelente<br>(7,0 a 6,0)<\/th><th>Bueno<br>(5,9 a 5,0)<\/th><th>Satisfactorio<br>(4,9 a 4,0)<\/th><th>Deficiente<br>(3,9 a 1,0)<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td><strong>Organizaci\u00f3n (21%)<\/strong>&nbsp;<\/td><td>Argumentos se presentan dando cuenta de la construcci\u00f3n de un sentido, que puede apreciarse por su ordenamiento o efecto de conjunto. Se organizan de modo conectivo y con fluidez.<\/td><td>Argumentos de modo que construyen un sentido, que puede apreciarse por su ordenamiento o efecto de conjunto. Manifiestan conexi\u00f3n, pero se manifiesta reducida fluidez.<\/td><td>Ideas manifiestan un ordenamiento o efecto de conjunto. No obstante, se expresa escasa conectividad y fluidez.<\/td><td>Ideas se expresan sin orden o no es factible apreciar un sentido. No se manifiesta conectividad.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Comprehensi\u00f3n (21%)<\/strong><\/td><td>Todas las ideas que se presentan tienen relaci\u00f3n y son desarrolladas en forma precisa.<\/td><td>Casi&nbsp;&nbsp;todas las ideas que se presentan tienen relaci\u00f3n, no obstante, se requiere mayor precisi\u00f3n en sus planteamientos.<\/td><td>Se expresa cierta confusi\u00f3n en el manejo y planteamiento de las ideas<\/td><td>Las ideas que se presentan tienen poca o nula relaci\u00f3n. Se tiende a realizar un aunamiento de planteamientos que prescinden de hilo conductor que permita su comprensi\u00f3n.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Contenido (42%)<\/strong><\/td><td>Genera una aproximaci\u00f3n abarcativa de los temas que se plantea en objetivos o pregunta. Logra presentar elementos que contribuyen a la discusi\u00f3n del asunto, apoy\u00e1ndose en literatura y fundamentos de manera pertinente.&nbsp;&nbsp;<\/td><td>Aborda casi todos los temas que plantea en sus objetivos o pregunta a abordar. Se apoya en literatura para fundamentar sus planteamientos, pero no logra desarrollar el tema que se propone.<\/td><td>S\u00f3lo considera parcialmente los temas que se plantea como objetivos o preguntas gu\u00eda. Evidencia un desarrollo superficial, mostrando un manejo regular del tema.&nbsp;<\/td><td>Considera menos del 50% de los temas que se plantea como objetivos o pregunta gu\u00eda. No logra presentar contenidos que apoyen su reflexi\u00f3n y muestra una reflexi\u00f3n desinformada y&nbsp;&nbsp;prejuiciosa del tema.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td><strong>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Aspectos formales (16%)<\/strong><\/td><td>Cumple con todos los requisitos formales (APA 7\u00aa Edici\u00f3n, ortograf\u00eda, diagramaci\u00f3n)<\/td><td>Cumple casi todos los requisitos formales (APA APA 7\u00aa Edici\u00f3n, ortograf\u00eda, diagramaci\u00f3n)<\/td><td>Descuida aspectos formales de ortograf\u00eda y diagramaci\u00f3n<\/td><td>No muestra preocupaci\u00f3n por mantener aspectos formales<\/td><\/tr><tr><td><strong>Total m\u00e1ximo<\/strong><\/td><td><strong>7,0<\/strong><\/td><td><strong>5,9<\/strong><\/td><td><strong>4,9<\/strong><\/td><td><strong>3,9<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Excelente(7,0 a 6,0) Bueno(5,9 a 5,0) Satisfactorio(4,9 a 4,0) Deficiente(3,9 a 1,0) Organizaci\u00f3n (21%)&nbsp; Argumentos se presentan dando cuenta de la construcci\u00f3n de un sentido, que puede apreciarse por su ordenamiento o efecto de conjunto. Se organizan de modo conectivo y con fluidez. 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